¿Deberes si o no?

 

Hola a todos,

Quiero compartir con todos vosotros una reflexión sobre la necesidad o no de ponerles  deberes a nuestros alumnos. También es importante analizar la cantidad de deberes que debemos poner.

Creo que los deberes han asumido un papel en el proceso de enseñanza que no les corresponde. En casa no se aprende la asignatura, como a veces ocurre. En casa se repasa lo ya aprendido en el aula. Por lo tanto el papel que tiene que asumir el aula es el de entender, preguntar, discutir e interiorizar sobre una materia o lo que es lo mismo, el de APRENDER.

En casa, o bien introducimos el tema leyendo ó viendo algún video antes de aprender la materia en clase o hacemos un repaso-refuerzo de lo que ya hemos asimilado y entendido.

Esta es a mi parecer la funcion que deben de tener los deberes en casa.

Los profesores solo están en el aula. En casa están los padres, que tienen otras funciones muy diferentes a la del professor. ¡No mezclemos roles!

Los colegios publicos bilingües

Hola a todos,

en esta entrada quiero hacer una reflexión sobre la eficacia o no de impartir algunas materias curriculares en inglés o cualquier otra lengua extranjera.

El aprendizaje de lenguas extranjeras es fundamental para la evolución y trayectoria personal de nuestros alumnos, pero ¿debemos mezclar el aprendizaje de un idioma con el aprendizaje de una materia como ciencias naturales? Si el alumno y el profesor dominan la lengua extranjera, bienvenido sea el idioma acompañando a la materia, pero si el idioma extranjero no se domina lo suficiente, mejor separar las asignaturas y de esta manera le sacaremos más partido a cada una de las materias.

Además, ¿queremos que nuestros alumnos aprendan a decir las partes del cuerpo en inglés, pero no sepan expresar como se sienten?

El problema es que lo queremos todo. Por un lado aprender mucho inglés y por otro lado no perder horas de otras asignaturas. Si tan importante es el inglés, demosle el valor que tiene y reservemos más horas lectivas para impartirlo como lengua extranjera y no integrado en una asignatura a costa del propio idioma y de la propia asignatura.

 

Flipped classroom

 

«Crucemos» las tareas y todo volverá a su sitio

En el aula «tradicional» los deberes se hacen en casa. Se supone que los deberes son un repaso (estudio o ejercicios) del contenido explicado y tratado en clase. La realidad es que muchas veces los deberes no son un mero repaso o refuerzo de la materia tratada en clase, sino más bien un proceso de aprendizaje en si mismo.

Colegios públicos bilingües ¿Que asignaturas se deben de impartir en una lengua extranjera?

Mi primera entrada

Hola a todos,

Estoy realizando un curso sobre Competencias Tic para profesores y estoy descubriendo conceptos, herramientas y teorías muy interesantes que me gustaría compartir con vosotros.

Antes de hablar de las herramientas en si, me gustaría compartir con vosotros ciertas reflexiones muy básicas, pero que son clave para entender porque debemos de aplicar ciertas herramientas TIC dentro y fuera del aula. Para aprender hay que querer aprender y entonces ¿porque no darle al alumno esas herramientas tan atractivas que tiene en la mano gran parte del día como medio de aprendizaje?